為進一步落實“雙減”政策，提升教師的業務能力和專業素養，4月2日上午，淮安市外國語實驗小學開展了“融學課堂·綜合學習”語文教學展示活動。本次兩節展示課由三年級的王慧老師和王麗老師執教。

在展示課環節中,王慧老師執教的是三年級下冊課文《花鐘》第一課時。王老師在教學中抓住本單元的語文要素“借助關鍵語句概括一段話的大意”，引導學生立足一段話的學習，準確判斷一段話中的關鍵語句，提高學生提取關鍵信息的能力。王老師精心設計的精美板書也讓學生印象深刻，鐘的形象讓學生直觀感受到花開的時間不一樣，各種花兒的形象也讓人眼前一亮。

王麗老師執教的是《花鐘》第二課時。王老師抓住關鍵語句讓學生理解不同植物開花時間不同的原因，引導學生細心觀察，發現“剛剛、大約”表示約數的詞語，體會作者用詞的準確嚴謹。為了更好地完成本節課的教學難點，王老師設計了小練筆，放手讓學生自主選擇自己喜歡的花兒來談，在全班交流的過程中，注重順學而導，學習運用作者的寫作方法，培養學生的表達能力。

接著，王麗老師以三下《燕子》《花鐘》為例開展了《詩意微寫》的教研主題分享。三年級學生由于年齡小，認知能力不強,缺乏生活閱歷從而在進行寫作時感覺無話可說,而微寫作的運用改變了這一情況,教師通過結合課文內容中的某一段落,與學生進行充分的互動交流，引導學生進行微創作，充分激發學生的寫作潛能,降低寫作難度。

水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發靈光。相信外實小的老師們在今后的教研中能不斷探索，不斷實踐，且思且悟且成長！

（文：李秋爽 圖：三語組 審：王麗）