3月17日上午，我校舉行了省市課題開結題論證會。參加活動的課題共計5項，其中1項省級課題結題，4項市級課題開題。市教育局副局長朱士東以及教研室五位教研員組成專家組參加鑒定、論證，各課題主持人及課題組核心成員參加活動�；顒臃謨山M進行，分別由張建校長和李元春副校長主持。

第一組

我校幼兒園高潔老師主持的省教學研究課題《繪本閱讀框架下幼兒閱讀行為習慣培養的策略研究》結題。小學部朱明麗老師主持的市教育規劃重點課題《小學英語低段自然拼讀教學實踐與研究》開題。

高潔老師圍繞課題要解決的問題、研究目標與內容、研究過程及收獲等方面進行結題匯報，重點對研究成果進行了介紹。朱明麗老師從研究背景意義、核心概念界定、目標內容、思路方法等方面進行詳細地開題匯報。

匯報結束后，專家組進行了點評。對于高潔老師的課題，專家組一致認為，該課題進一步關注了原創繪本的研究，具有前瞻性、實踐性和豐富性，研究成果豐富，資源建設系統成熟，建議聚焦研究重點和資源內容的選擇，關注幼兒學習與教師專業發展。對于朱明麗老師的課題，專家組認為，教師有情懷、眼里有學生、教學有方法、研究有創新，同時指出，該課題要圍繞需解決的實際問題，進一步反思研究中的各個部分之間的聯系，關注課題的科學性和合理性。朱局長也對兩個課題進行了指導。朱局長表示，任何研究都要從品德、興趣、習慣、能力等方面思考，促進學生全方面的發展。他建議，一是研究的年齡段可以進一步拓寬，打破低段的局限；二是文本進行再整合再調整，以解決問題為統領，梳理研究脈絡，做到系統化；三是研究成果展示還需再提煉，提升推廣度。

第二組

我校丁媛主任主持的市教育規劃課題《中華優秀傳統文化在小學綜合實踐活動中的育人價值實踐研究》、益子惠老師主持的市教育規劃課題《藝術課程標準下小學民歌與京劇融合教學的實踐研究》和丁媛主任主持的市“思政一體化建設”專項課題《以英模精神涵養時代新人的策略研究》等3項課題參加開題論證會。各主持人分別向專家組詳細匯報了課題研究方案。

專家組認為，3項課題選題將當下教育改革的新理念落實到了實處，順應時代需要，頗具研究價值。但3項課題均存在研究內容不夠聚焦等問題，建議課題組基于發現和需要解決的問題，以小切口做大文章；依托地方文化特色，突出育人價值研究，體現實踐性與活動性。

最后，張建校長對本次活動進行了總結。他首先對專家們的悉心指導表示衷心的感謝，并肯定了教科室一直以來積極推進教育科研工作取得的新成績。張校長指出，教師圍繞研究課題，讀書、實踐、反思、研究，是專業成長的最佳路徑；現有省、市級在研課題36項，為以科研推動課堂變革、帶動教師發展、提升育人水平提供了廣闊的發展平臺。此次開結題論證會幫助課題組進一步理清了研究思路，明確了研究方向。各課題組一定要根據專家們的意見繼續完善研究報告，關注過程、總結提煉、梳理成果，并做好成果的應用與推廣，突出學校的辦學特色，彰顯學校的辦學成果，真正實現科研強師、科研強校。

                （文：趙夢葉 苗康 圖：王慶粉 姚柯亦 審核：孫春育）